Кратко

В концепции просвещённого абсолютизма, главной идеей является понимание монарха (царя, императора) собственной ответственности за всех подданных, без исключения для каких-то сословий или классов. Подданные же, в свою очередь, должны оценить такое поведение государя и всячески способствовать его начинаниям.

Ключевые элементы политики просвещенного абсолютизма:

• Обеспечение повышения уровня жизни граждан – развитие медицины, науки, различных искусств, внедрение новых технологий.
• Увеличение грамотности – развитие и популяризация общественного образования.
• Передача части управленческих функций представителям общества — введение выборности судейских и административных должностей.
• Экономический либерализм – снижение налогов, отмена монопольных прав лиц или организаций на добычу, производство и торговлю какими-либо товарами и ресурсами.
• Равенство перед законом – одинаковые наказания и поощрения для всех граждан, вне зависимости от сословного происхождения, наличия связей или занимаемой должности.

Черты, особенности и принципы просвещённого абсолютизма Екатерины II

Для того, чтобы выяснить, как Екатерина II понимала цели и сущность просвещённого абсолютизма, стоит обратиться к созданному ею «Наказу» Уложенной комиссии – этот документ разрабатывался на протяжении двух лет, под воздействием трудов таких европейских просветителей, как Д’ Аламбер, Дидро, Монтескье и Беккариа. Сама императрица не скрывала авторства большей части идей данного труда, отмечая, что взяла лучшее из трудов западных просветителей и адаптировала под реалии общества Российской ИмперииАллегория с текстом «Наказа»

Основные положения:

• Самодержавие – единственная и наилучшая форма правления для Российской Империи
• Общество разделено «естественным образом» на тех, кто правит (император + дворяне) и тех, кем правят (все остальные).
• Закон должен главенствовать в государстве и одинаково применяться ко всем его гражданам. Законов не должно быть много, они должны быть неизменны и просты в понимании.
• Свобода – это право делать все, что не запрещено законом. Абсолютная власть монарха не отнимает у людей свободу, а лишь направляет их для достижения общего блага.
• Государь обязан заботиться о своих подданных – повышать их образованность, способствовать развитию медицины, искусств и науки.

Несмотря на кажущуюся возвышенность описанных предложений, в реальности большая часть реформ не просто не коснулась крестьянства (составляющего около 90% населения Российской Империи), а даже ухудшила его положение. Часть преобразований носили популистский характер, служили с целью представления императрицы в максимально благожелательном виде для иностранных монархов и деятелей.

Основы эпохи просвещённого абсолютизма

Просвещённый абсолютизм преобразовывал общественную жизнь государств.

Монархи с помощью советников, опираясь на учения французских философов, модернизировали системы управления страной, что сопровождалось формированием основ буржуазного общества.

Основные признаки этой политики:

1. Глава государства — монарх, издающий законы, которые способствуют развитию общества.
2. Модернизация всех сфер общественной жизни страны.
3. Проведение реформ, улучшение системы управления, которая должна соответствовать идеям просветителей Запада, но в то же время способствовать укреплению абсолютной власти.
4. Принятие мер по предотвращению возмущения и бунтов.
5. Осуждение насилия, провозглашение свободы, равенства, права на частную собственность.

Цели реформ

Основоположником теории разумного управления государством называют английского философа-материалиста Томаса Гоббса. Просвещённая монархия должна была учитывать, что, кроме абсолютной власти, у неё есть обязанности перед гражданами страны. Реформы предполагали:

• повышение уровня жизни граждан, развитие медицины, науки и искусств;
• движение по пути технологического прогресса;
• развитие общественного образования и просвещения;
• введение выборности судей и других должностных лиц;
• снижение налогов;
• установление главенства закона в государстве и равенства перед ним всех граждан.

Фридрих II Прусский (с 1740 по 1786) и Иосиф II Австрийский (с 1780 по 1790) воплотили в себе два направления, характерные для эпохи реформирования.

Фридрих был консерватором и лишь освещал новыми философскими идеями и понятиями прежнюю политику своей династии. Иосиф II относился к революционерам и попытался реформировать государственный строй Австрии, сообразуясь с философией Просветителей.

Любое государство деградирует, если оно вверено лишь правителям народа. Только сам народ является надежным хранителем власти и народа.

Приход к власти молодой императрицы Екатерины 2 ознаменовался ее стремлением наладить быт страны. В этих целях в стране была проведена политика просвещенного абсолютизма. Сама идея такой политики была не нова. Россияне, которые в ту эпоху с уважением и почтением смотрели в сторону Франции, почерпнули эту идею в трудах французских философов: Руссо, Вальтера, Дидро и др. Именно эти мыслители впервые заговорили о том, что прежний путь развития европейских государств является неэффективным и приводит только нарастанию неминуемых ошибок. Избежать их можно только в случае если государством будет управлять образованные, мудрые монарх. Такой человек сможет в полном объеме использовать полноту своей власти.

Говоря о применении полномочий власти, ученные Франции предполагали не грубое применение силы для установления нужно порядка. Речь шла о том, что истинный человек в состоянии справедливо править страной. Такой человек может выстроить вертикаль власти таким образом, чтобы она действительно служила нуждам народа. Такой подход подразумевает справедливость и равенство людей, что приводит должно привести к процветанию страны. Фактически можно говорить о том, что суть политики просвещенного абсолютизма определяет главенствующую роль государства, которым управляет сильный и образованный человек. Екатерина 2 видела себя в роли такого монарха.

Таблица политика просвещенного абсолютизма Екатерины II Великой

К политике просвещённого абсолютизма Екатерины II относится следующая деятельность:

Мероприятие	Цель
1763 Реформа Сената	Императрица хотела единолично руководить процессом написания законов	Законодательная функция перешла лично к Екатерине II, Сенат превратился в главный судебный и административный орган
1764 Секуляризация церковных земель и имущества	Ослабление церкви, увеличение налогов, повышение эффективности использования земель.	Духовенство потеряло автономность и стало в финансовом плане полностью зависеть от государства
1764 Ликвидация гетманства на Украине	Укрепление вертикали власти	Вся власть перешла к Малороссийской коллегии и её президенту, генерал-губернатору П. Румянцеву, подчинённому лично Екатерине II
1764 Начато строительство «воспитательного дома» для беспризорных детей Открыт «Смольный институт благородных девиц»	Решение «сиротского» вопроса и популяризация женского образования.	Учреждения спонсировались из казны, также привлекались пожертвования дворян и деятелей.
1765 Официальное разрешение на деятельность «Вольного Экономического Общества»	Стимулирование экономики, продвижение использования новых технологий в быту, производстве и земледелии	Одобрена деятельность уже существующего общества крупных землевладельцев, занимающихся разработкой и внедрением эффективных методов землепользования и хозяйства
1765 Дворянам разрешено ссылать крестьян на каторгу	Повышение лояльности правящего класса — дворян	Утверждено личным указом
1765 Инаугурация Императорской Академии художеств	Популяризация искусств	Академия получила официальный статус и отделилась от Московского университета
1766-1768 Созыв и заседания Уложенной Комиссии	Разработка нового, единого свода законов, улучшающих положение крестьян.	Попытка создания нового единого законодательного документа «Проект новаго уложения». Деятельность не была успешной, комиссия распущена в 1768.
1767 Запрет крестьянам жаловаться на помещиков	Удовлетворение запросов дворянства	Жалоба признавалась преступлением и каралась ссылкой на каторгу в Сибирь
1768 Введение обязательного оспопрививания	Развитие здравоохранения	Для пресечения слухов о пагубном действии процедуры, Екатерина II стала одной из первых кому поставили прививку от оспы.
1771 Запрет на публичную продажу крестьян за долги помещика	Попытка скрыть существующий рабовладельческий строй	Прямой запрет императрицы не имел особой силы, объявления о продаже крестьян продолжали появляться в газетах
1775 Ликвидация Запорожской Сечи	Создание единой системы воинских частей, подчиняющихся императору.	Исчезла угроза со стороны Крымского ханства, императрица опасалась повторной измены казаков после восстания Пугачёва и личным указом упразднила Сечь.
1775 Губернская реформа	Усиление власти императора и правящего класса – дворянства. Внедрение местного самоуправления. Разделение органов административной и судебной власти.	Большая часть выборных должностей досталась дворянству. Генерал-губернаторы, назначаемые Екатериной II, получили практически неограниченную власть на вверенных им территориях.
1775 Манифест о свободе предпринимательства	Стимулирование экономики. Начало определения правового статуса купцов и мещан (горожан)	Отмена налогов на промыслы, откупов (монополий) на добычу некоторых ресурсов, разрешение создавать кустарное производство без дополнительных разрешений. Купечество освобождено от податного налога.
1782 Полицейская реформа	Усиление вертикали власти, предотвращение возможных беспорядков	Регламентирование иерархии и функций полиции в городах.
1783 Введение крепостного права в Малороссии	Создание единых правовых принципов рабовладения	Официальное закрепление уже существующего «де-факто» крепостного положения местных крестьян
1783 Повторное открытие Академии наук	Популяризация и развитие наук и изысканий	Было приглашено большое количество зарубежных преподавателей, курсы велись преимущественно на иностранных языках.
1783 Разрешение на создание вольных типографий	Показное снижение цензуры	Личный указ
1785 Жалованная грамота дворянам	Окончательное закрепощение крестьянства, обеспечение лояльности дворянства	Закрепление дворянства, как высшего сословия. Отменены все возможные налоги и необходимость военной службы.
1785 Жалованная грамота городам	Официальное оформление правового статуса мещан и купцов, передача им незначительных административных функций.	Введение разделения горожан на 6 разрядов, выборных органов – общей городской и шестигласной дум.
1786 Создание народных училищ	Популяризация образования в обществе	Создание главных и малых училищ в разных городах.
1789 Арест Радищева	Пресечение попыток распространения идей, ставящих под сомнение проводимые Екатриной II преобразования	Личным указом, за издание книги «Путешествие из Петербурга в Москву
1792 Арест Новикова		Личным указом, за распространение «вводящих в заблуждение идей»
1796 Введение крепостного права в Новороссии	Создание единой правовой концепции рабовладения	Официальное закрепление уже существующего «де-факто» крепостного положения местных крестьян

Итоги и противоречия просвещенного абсолютизма Екатерины II Великой

Закон, в концепции просвещённого абсолютизма, представляется единым для всех, без разделения на сословия и должности. Однако в выстроенной Екатериной II системе, дворяне если не стояли выше закона, то уж точно получили «особый» статус при рассмотрении дел в суде. Так, например, «грамота на права и выгоды благородному российскому дворянству» предусматривала запрет на конфискацию земель дворян, осужденных по уголовным делам, и предполагала передачу владений наследникам. Благородное сословие освобождалось от телесных наказаний и имело много других привилегий.

Введение местного самоуправления в городах и губерниях, на деле представлялось распределением главных административных должностей между дворянами, а также чрезмерным умножением бюрократии и взяточничества. Главной целью его, как и полицейской реформы, являлось предотвращение повторения крестьянского восстания 1773-1775 годов, вызванного жесткой эксплуатационной политикой по отношению к этому сословию.

Политика экономического либерализма, выражавшаяся в отмене монополий, снижении налогов и пошлин, а также разрешении свободного предпринимательства должна была серьёзно стимулировать развитие экономики Российской Империи. Однако, государство слишком сильно закостенело в феодальном строе и рабский труд крепостных серьёзно сковывал развитие и внедрение технологий. Весь период царствования Екатерины II Россия, в основном, занималась экспортом ресурсов и продуктов не требующих серьезных технологий – древесины, парусины, зерна и т.д.

Противоречия обнаруживаются и непосредственно в «просвещении». Рядом с популяризацией общественного образования, в политике Екатерины II стоят репрессии таких видных деятелей как Новиков (издавший более трети всех книг, выпущенных за время её правления) и Радищев (писатель, открыто критикующий Екатерину II). Сами же образовательные реформы, как и продвижение искусств и науки, никак не затрагивали большую часть населения государства – крестьянство.

Стоит отметить, что кардинальное изменение устоявшихся обычаев и особенностей общества не могло быть проведено с легкостью. Век просвещенного абсолютизма в России во время царствования Екатерины Великой стал скорее закладыванием основ будущим изменениям в государстве, нежели единым грандиозным его реформированием.

Внутренняя политика
Екатерины II Великой